Design graphique & sérigraphie

mardi 8 décembre 2015
par  LIEBAUX Natacha
popularité : 92%

Design graphique & sérigraphie

Avec la classe de seconde Bac Pro ASSP

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L’objectif de ce projet sera la réalisation d’affiches et tee-shirts sérigraphiés à partir de graphismes ou de jeux typographiques créés par les élèves sur le thème de l’Ecole Sans Racisme.

Pour le lancement du projet, nous avons passé une journée à Saint-Etienne.
La première phase de celui-ci a débuté par la visite de l’atelier de sérigraphie « Inkoozing ». Mme Matichard qui encadrera les séances de sérigraphie au lycée nous a reçus pour nous faire découvrir les différentes étapes d’impression et le matériel utilisé.
Pendant qu’une partie de la classe visitait l’atelier, l’autre groupe est parti à la découverte de la librairie de Paris, la plus grande librairie indépendante de Saint-Etienne. Certains se sont offerts un ouvrage avec l’avantage livre loisir de la carte M’RA.

A 13 heures, nous étions tous à la Cité du Design. Au programme, la visite des expositions : « Mirages » ou 11 œuvres d’artistes designers sont présentées et « Culture interface », une exposition interactive ou chacun a pu tester casques de réalité virtuelle, interfaces gestuelles ou vocales, neurocasque, …
Mais c’est surtout l’atelier design graphique qui était inclus dans notre projet.
En introduction, des informations sur le papier nous sont données. Savez-vous à quoi correspond l’inscription 80 g sur les ramettes de feuilles A4 ? C’est le poids d’une feuille de 1 mètre carré soit le format A0. Le format A1 s’obtient en divisant par deux la longueur du format A0. A2 est la moitié de A1. A3 la moitié de A2 etc.
En feuilletant des livres, des brochures, nous avons été sensibilisés au design graphique et en particulier à l’importance de la typographie, le choix d’un caractère, d’une couleur, d’une dimension. Les éléments de typographie sont des éléments de lecture et sont significatifs du message et pour notre projet chacun devra en tenir compte lors de la réalisation de son affiche.
Puis chacun a appris à utiliser un normographe en devant écrire d’abord des lettres puis des mots.

De retour au lycée, il ne reste qu’à investir tous ces acquis dans nos productions. Ces travaux se feront tant au CDI qu’en cours d’Arts appliqués et en Animation.



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