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scribe:tp_utilisateurs

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TRAVAUX PRATIQUES : Formation des utilisateurs d'un réseau


TP1 : Identification et mot de passe

Prérequis : Connaitre son identifiant ainsi que son mot de passe
Objectif : Maitriser ses paramètres de connexion au réseau
Consignes :

  • Se connecter au réseau « Élèves » (pédagogique)
  • Changer éventuellement son mot de passe

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TP2 : Accès aux applications

Prérequis : Savoir accéder aux applications avec Windows XP
Objectif : Maitriser le lancement d'une application, découvrir/tester les applications disciplinaires
Consignes :

  • Exécuter une ou plusieurs applications de sa discipline
  • Se rendre sur laclasse.com et/ou le webmail académique

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TP3 : Utilisation des répertoires partagés

Prérequis : Notion de répertoire, savoir se déplacer dans une arborescence

Préalable : Téléchargez dans votre répertoire personnel cette archive zip . Décompressez LOL

Objectif : Identifier le répertoire où déposer un document en fonction du destinataire

Consignes : Pour chaque cas ci-dessous, indiquer quel répertoire il faut utiliser.

N.B. : Fichier partagé = Tous les droits (Lire, Ecrire, Copier, Modifier, Supprimer)

Fichier accessible = Lire, Copier

  • Différentes possibilités pour un professeur de mettre des fichiers à disposition

1 - Fichier partagé avec tous les professeurs et accessible à tous les élèves du collège

Ex : Banque d'images ou de sons libres de droits

=>  

2 - Fichier partagé avec tous les professeurs de sa matière (équipe disciplinaire)

Ex : Devoir commun de Français

=>  

3 - Fichier partagé avec tous les professeurs d'une classe (équipe pédagogique)

Ex : Synthèse du conseil de classe de mi-trimestre pour la 4B

=>  

4 - Dans une classe donnée : fichier partagé avec tous les professeurs et accessible à tous les élèves

Ex : Calendrier d'un voyage pour la classe de 3A

=>  

5 - Dans une classe donnée : fichier partagé avec tous les professeurs et les élèves

Ex : Elaboration de documents dans le cadre d'un IDD en classe de 5C

=>  

6 - Distribuer un fichier à chacun des élèves d'une classe

Ex : Un énoncé de devoir, un fond de carte, une image couleur à chaque élève de la classe de 4C

=>  

7 - Donner un devoir à un élève précis

Ex : Distribuer un devoir de rattrapage à l'élève Guy Dondecourse de la classe de 3E

=>  
  • Une seule possibilité pour un élève de mettre des fichiers à disposition

8 - Dans une classe donnée : fichier partagé avec tous les professeurs et les élèves

Ex : L'élève Emmy Sphère de 5A propose un article pour le journal de sa classe

=>  

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Correction du TP3



TP4 : L'EAD : module d'administration

Prérequis : être professeur principal de la classe “stage”
Objectif : maitriser l'EAD en tant que professeur principal
Consignes : lancer l'EAD par le raccourci du lecteur réseau P: Professeurs, se connecter à l'EAD avec son identifiant/mot de passe

1 - Changer éventuellement votre mot de passe, votre adresse mail

2 - Créer un groupe de soutien scolaire nommé “soutienN” (N ⇒ numéro donné par le formateur) avec Partage “Modèle Données/Travail” (en cochant la case). Ne pas créer de liste de diffusion.

3 - Inscrire en une seule manipulation l'eleveN et 3 autres élèves de la classe stage au groupe de soutienN.

4 - S'inscrire en tant que professeur dans ce groupe de soutien.

5 - L'eleveN a oublié son mot de passe. A réinitialiser depuis sa date de naissance. Forcer la modification du mot de passe à la 1ère connexion

Se déconnecter de votre session et se connecter avec le compte élève (login : eleveN.stage ; mot de passe : date du jour). Nouveau mot de passe : stage

- Observer le poste de travail. Que voit l'élève ?

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TP 5 : Remise et Ramassage d'un devoir (outil "gestion-Postes")

Prérequis :

Objectifs : Distribuer un document à une classe, le ramasser, le rendre corrigé en toute simplicité

Consignes :

  1. Créer un devoir puis l'enregistrer dans votre répertoire personnel
  2. Distribuer ce devoir à chaque élève de la classe « stage »
  3. Chaque élève travaille sur le devoir qui a été mis dans leur espace personnel et l'enregistre sans modifier le nom du fichier
  4. Récupérer le devoir de chaque élève
  5. Corriger le devoir de chaque élève
  6. Rendre le devoir corrigé à chaque élève
  7. Chaque élève lit la correction de son devoir :-)

NB = le professeur ne peut ramasser qu'une seule fois chaque devoir.

Prolongation possible
Tricher à l'aide des partages Réseaux en s'aidant d'un cours dans son répertoire personnel ou en partageant son devoir

Solution : Blocage Lecteurs Réseaux

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TP 6 : Utilisation de l'outil de contrôle (outil "gestion-Postes")

Prérequis : Aucun, CNIL ?

Objectif : être capable de visualiser et d'intervenir sur un poste élève à distance, suppléer à la mise en oeuvre d'un videoprojecteur.

Consignes : En binôme : 1 professeur et 1 élève d'une de ses classes

En observation :

  1. L'élève se connecte et travaille sur un document
  2. Le professeur lance l'outil “Gestion-Postes” par le raccourci figurant sur le bureau puis se place sur l'onglet « Observation/Diffusion »
  3. Le professeur choisit la classe, l'élève qu'il veut visualiser/aider, active Clavier/souris
  4. Le professeur lui indique le chemin à suivre

Il peut aussi lui désactiver la souris, avoir une conversation textuelle avec l'élève. On utilisera pour cela la barre d'outils de VNC.

En diffusion : (cela permet éventuellement de remplacer un vidéoprojecteur)

  1. Le professeur veut réaliser une démonstration sur son poste à l'attention d'un ou plusieurs élèves
  2. Le professeur lance l'outil “Gestion-Postes” par le raccourci figurant sur le bureau puis se place sur l'onglet « Observation/Diffusion »
  3. Le professeur choisit la classe et le ou les élève(s) qui doivent bénéficier de la démonstration

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scribe/tp_utilisateurs.txt · Dernière modification: 2013/11/21 11:01 par jmoulin