- Présentation
- Créer son blog
- Les usages pédagogiques
- Les blogs et la législation
- Démarrer son blog
Présentation
Les blogs sont très répandus et rencontrent
un grand succès, surtout auprès du jeune
public qui n' hésite pas à mettre en ligne
son blog personnel. L' école commence à
s' y intéresser soit de manière critique,
soit pour ses aspects pédagogiques. L' enseignant
est en droit de s' interroger sur les apports de cet
outil.
Le blog peut-il être un outil de communication
utilisable pour l'apprentissage de l'écriture ?
Ne permet-il pas aussi de promouvoir une utilisation
responsable d' internet ?
Si l'on se réfère aux programmes, on
peut retrouver son usage à différents
niveaux:
- maîtrise de la langue (orale et écrite):
rapporter un événement ou un récit
en se faisant clairement comprendre ; écrire
de manière autonome un texte d'au moins 5 lignes
; orthographier les mots d'usage ; respecter la
syntaxe et les règles typographiques...
- vivre ensemble : se construire comme sujet et
prendre place dans le groupe ; dépasser l'horizon
de l'école
- utiliser les Tice de manière raisonnée
; adopter une attitude citoyenne ; communiquer...
A l'origine (vers la fin des années 90), le
Blog était plutôt destiné à
être une sorte de journal intime, personnel, dans
lequel les visiteurs pouvaient y laisser des commentaires.
Mais peu a peu, au début des années 2000,
il s'est transformé en outil collaboratif dans
les entreprises et établissements scolaires.
Outre les blogs élèves (qui posent d'ailleurs
beaucoup de problèmes quant à leur contenu!)
on peut créer un blog pour sa classe, et faire
écrire les élèves autour des activités
faites en classe et des projets réalisés.
Le principe : un rédacteur (enseignant,
élèves, autre) écrit un article
qui est publié sur le site et que chaque visiteur
peut commenter en direct, créant ainsi un fil
de discussion sur un thème, une opinion...
Voici un dossier intéressant pour aider à
la mise en place de blog sur le site du Sceren CRDP
: http://www.cndp.fr/archivage/valid/74261/74261-11709-14853.pdf
Créer son Blog ?
Attention : l'utilisation
de blogs « prêts à l'emploi »:
canalblog, overblog, skyblog, est à proscrire.
Ceux-ci présentent l'avantage d'une interface
similaire à celle d'un traitement de texte,
avec une publication en direct via le navigateur.
Quelques possibilités de personnalisation,
mais limitées (rubriques ou choix des couleurs).
Pas de connaissances techniques particulières.
Mais, la plupart ajoutent des bandeaux
publicitaires et ceux qui n' en ont pas peuvent
à tout moment en ajouter, ce qui vous obligerait
à tout recommencer !
Nous vous proposons une solution plus pérenne
et exempte de publicité. |
Démarche à suivre :
- Ouvrir un hébergement à laclasse.com
- Envoyer un mél de demande d' ouverture (info@erasme.org
ou 04 74 70 68 40)
- en indiquant le nom de votre site (exemple ecolemistral.laclasse.com)
- l' activation d' une base de données (MySQL)
- en leur précisant qu' un Dotclear sera installé pour le blog de la classe ou de l' école.
- Contacter l' animateur Tice de votre secteur en lui
transmettant la réponse de laclasse.com afin
de finaliser l' installation du blog.
Les usages pédagogiques ?
Le blog constitue un véritable outil de motivation
et d' émulation pour les élèves
et les enseignants centré sur les activités
d' écriture et de communication. Il permet de
publier ce qui se fait en classe, de prolonger les productions
de la classe, de support pour des projets collaboratifs,
de journal d' école, d' informations sur la vie
de l' école en direction des parents, d' espace
d' échanges enseignants-élèves.
Il n' est pas seulement un site d' école :
par le biais des « commentaires »
que les visiteurs peuvent laisser, un véritable
dialogue peut s' établir. Dialogue qu' il faudra
gérer pour ne garder que le plus pertinent et
éviter les écarts.
Proposition de typologie des usages des blogs
à l' école
Pour l' école
- Diffusion d' informations administratives concernant
l'établissement
- Journal de la vie quotidienne de l'établissement
- Présentation de réalisations des élèves
- Reportages photos de sorties ou de manifestations
- Articles du corps enseignant
- Services aux élèves et parents
- Ateliers de devoirs et d' exercice en ligne
- Échanges scientifiques ou linguistiques
- Échanges entre membres de l' équipe
éducative
exemple :
Communiquer avec les parents, tout au long de l'année
ou suite à une classe de neige par exemple
http://www.ac-amiens.fr/inspections/60/fiche_primtice.php?id=52
http://cm2crestvoland06.rmcinfo.fr/
Le suivi de la production d' un film en classe
http://thierry.francois4.free.fr/dotclear/
La vie de l' école
http://talant.prevert.over-blog.com/
Pour l' enseignant
- Mise à disposition de ressources pédagogiques
- Réflexion sur sa pratique professionnelle
- Élaboration d' un carnet de route
- Mise à disposition d' informations pratiques
sur le cours
- Prolongation du travail réalisé en
classe
- Offre d' activités pédagogiques
Outil mis en place par des enseignants pour maintenir
le lien entre la vie de la classe et aider les élèves
en dehors du temps scolaire. Le blog espace de
ressources pour les élèves, pour les enseignants…
exemple :
http://enseignante.canalblog.com/
Pour la classe
- Chronique de la vie de la classe
- Diffusion de productions d'élèves
- Réalisation de projets pédagogiques
- Communication entre les élèves entre
eux et avec leur professeur
- Communication avec l' extérieur
- Débat par le truchement d' un forum
- Gestion de listes de questions-réponses
Il prend la forme d' un espace d' échanges entre
les élèves d' une classe, d' une école,
de plusieurs écoles autour d' un projet commun :
défi, recherches documentaires, écriture
d' un conte, le printemps des poètes, la semaine
de la presse …
exemple :
atelier d' écriture de poèmes :
Pour l' élève
- Élaboration d' un carnet de route (difficultés,
progrès, découvertes)
- Élaboration d' un portfolio de travaux
- Environnement pour faire ses devoirs
- Sélections de sites signalant des ressources
intéressantes
exemples :
Le site de l'école Fournion construit avec un
blog par classe :
http://ecolefournion.laclasse.com/
Le blog d'une école du Beaujolais au contenu
très intéressant :
http://www.classedevanille.canalblog.com/
Dommage que le choix de l' hébergeur soit à
bannir en raison d' ajout de bandeaux publicitaires
qui peuvent mener sur des sites indésirables.
Acte d' écrire :
La possibilité de publier facilement les productions
écrites sur un tel espace de communication ouvert
au public provoque plusieurs effets pour les élèves :
- motivation, envie d' écrire,
de raconter, de partager, de se faire comprendre car
on écrit ici pour être lu par les internautes
qui vont venir visiter le site et qui vont pouvoir
répondre en direct sur le site à la
suite des billets, créant ainsi un fil de discussion
ouvert à tous les utilisateurs du blog. Il
s' agit d' une réelle implication individuelle
des élèves à une production collaborative.
- exigence quant à la rédaction
des articles : l' aide de l' enseignant, le recours
à des outils pour se corriger et améliorer
les billets permettent de mettre en place une véritable
stratégie d' écriture. L' élève
peut utiliser plusieurs outils mis à sa disposition
sur le web :
- le dictionnaire des synonymes pour enrichir
son écrit : http://dico.isc.cnrs.fr/dico/fr/chercher
- un aide à la conjugaison avec le moteur
de recherche à installer directement dans
le navigateur (uniquement avec Firefox)
http://www.leconjugueur.com/frsearchplugin.php
choisir dans cette page Installer
le plugin pour le conjugueur français.
Les blogs et la législation :
Comme pour la création d' un site web d' école,
il est indispensable de bien connaître la législation
en cours. Voir le dossier du RDRI sur ce thème
http://www2.ac-lyon.fr/services/rdri/droit.html
Quelques rappels simples :
- Le responsable éditorial doit veiller au
contenu des articles ET des commentaires publiés
afin d' éviter tout dérapage verbal.
La correction orthographique et rédactionnelle
doit faire l' objet d' une activité pédagogique.
- Les photographies et productions des élèves
ne peuvent être publiées qu' après
accord des parents ou responsables. Voir le modèle
de document sur le site du RDRI http://www2.ac-lyon.fr/services/rdri/image.html#droit
Quelques liens utiles:
Démarrer son blog
Choisir un thème (habillage graphique
du site)
- Entrer dans la partie administrateur en ajoutant
/ecrire à l' adresse de votre
site
Exemple http://ecolemistral.laclasse.com/ecrire
- S' identifier
- Cliquer sur l' onglet « Outils »
- Cliquer sur « Gestionnaire des
thèmes »
- Plusieurs thèmes sont déjà
installés, il suffit de cliquer sur « utiliser
ce thème ».
- Cliquer sur l' onglet « Billets »
et sur le bouton Voir le blog
- Vous voyez votre blog avec l' habillage sélectionné.
- S' il ne vous satisfait pas, vous pouvez recommencer
avec un autre thème.
- Le bandeau d' accueil (image horizontale en haut)
peut se personnaliser, pour cela, faites appel à
votre animateur Tice
Créer des rubriques à son blog
- Comme précédemment, entrer dans la
partie administrateur.
- Cliquer sur l' onglet Catégories
et sur le texte Nouvelle catégorie.
- Donner un titre et enregistrer.
- Vous pouvez changer l' ordre des catégories
en les déplaçant avec la souris.
Créer des rédacteurs (un compte
par élève, ou par classe)
- Comme précédemment, entrer dans la
partie administrateur.
- Cliquer sur l' onglet Rédacteurs
et sur le texte Nouveau rédacteur.
- Renseigner obligatoirement les champs : identifiant,
nom, mot de passe.
- Régler par défaut le champ niveau
en rédacteur, format
en html, et statut
en en ligne.
- Enregistrer.
Rédiger des articles (pour les élèves)
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