Les archives du PASIE : 2002-2006

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Les actions innovantes dans l'académie de Lyon

Zoom sur une action

Caché, trouvé

École maternelle Le Chat Perché
Le caché-trouvé, c’est :
UNE AMBITION : prévenir l’échec scolaire.
UNE DECOUVERTE : les enfants en difficulté de lecture au CP n’ont pas construit ou seulement partiellement la permanence de l’objet, de l’espace, du temps et de la causalité
UNE HYPOTHESE : si on aide les enfants à achever la permanence de l’objet à l’âge où elle doit se construire, c’est à dire 2-3 ans, ils entrent mieux dans les apprentissages.
UNE THEORIE : basée sur celle de Piaget.
UNE FORMATION : menée par un chercheur envers un groupe d’institutrices .
DES PROTOCOLES : à faire vivre aux enfants.
DES RETOMBEES MULTIPLES : meilleure adaptation à l’ école, des séparations plus faciles, une coopération plus grande entre enfants, des institutrices enthousiastes.
Plan 2004-2006 Durant cette période, le PASIE a accompagné 63 actions innovantes en lien avec les priorités académiques.
  • Pour les langues anciennes (5 équipes), les thématiques abordées ont été les pratiques pluridisciplinaires et partenariales, la maîtrise des langages et la continuité des parcours.
  • Pour les Langues vivantes, la progression dans l’apprentissage des langues et le rapport entre culture linguistique et apprentissage d’une langue ont été abordés par 11 équipes.
  • Dans le domaine de l'Enseignement des sciences et du développement de la culture scientifique et technique, 10 équipes se sont attachées à développer les sciences comme objet fédérateur, au service de la transdisciplinarité et comme support à l’apprentissage de la communication.
  • Dans la priorité Prévention de la violence, développement de la citoyenneté, et promotion de la santé, les 17 équipes engagées se sont attachées à travailler les questions de la responsabilisation des élèves, du lien avec les parents, les tuteurs et les autres élèves.
  • Pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, 11 équipes ont travaillé à sensibiliser plus largement le monde éducatif et la société civile et à faire des propositions pour faire évoluer la réflexion et les pratiques.
  • Enfin, 10 équipes ont abordé de manière transversale les problématiques du parcours personnel de l'élève, de la continuité des parcours tout au long de la scolarité, de l'école maternelle à l'enseignement supérieur, de l'évaluation, de la maîtrise des langages.
Plans antérieurs Les actions menées de 2002 à 2004 sont répertoriées et visualisables en utilisant le formulaire ci-dessous. Les actions des plans 1997-1999 et 1999-2001 sont accessibles aux archives du PASIE.
 
Recherche d'une action 2002-2004 & 2004-2006
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