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Article mis en ligne le 18 octobre 2018
Rubrique : JOURNEES DEP01 DU NUMERIQUE EDUCATIF

PROGRAMMATION Sites Ressources :

— * Site académique Aix-Marseille ACTIVITES "PROGRAMMATION" ADAPTATION

Article mis en ligne le 7 septembre 2018
dernière modification le 10 décembre 2018
Rubrique : JOURNEES DEP01 DU NUMERIQUE EDUCATIF

Retrouvez toutes les ressources pédagogiques présentées dans les différents ateliers dans la rubrique : JOURNÉE DEP01 du NUMÉRIQUE ÉDUCATIF

Article mis en ligne le 30 août 2018
Rubrique : Cadre de référence des compétences numériques

Le cadre de référence a été élaboré en 2016. Il rassemble et organise de façon progressive et selon 5 domaines spécifiques, les 16 compétences numériques développées de l’école élémentaire à l’université ainsi que dans le contexte de la formation continue des adultes.

Il a vocation à re

Article mis en ligne le 28 août 2018
Rubrique : Exemples en images

Ce témoignage vidéo présente plusieurs moments d’une séance de production d’écrits. La classe est divisée en deux groupes. Le premier est en autonomie sur l’ENT de la classe pour passer à l’écrit d’une dictée enregistrée par le maître. L’autre groupe travaille ave

Article mis en ligne le 28 août 2018
Rubrique : Exemples en images

Accompagnée par les conseillers au numérique éducatif et les membres de la commission numérique du bassin de Saint-Quentin-en-Yvelines, cette première édition du challenge SQYROB, proposée à l’ensemble des classes des écoles et des EPLE du bassin de Saint-Quentin-en-Yvelines, a eu lieu le 26 m

Article mis en ligne le 28 août 2018
Rubrique : Exemples en images

Cette vidéo présente 5 activités autour de la lecture et de l’écriture en CP à l’aide d’ardoises numériques : déplacement de mots, compréhension de textes, graphie avec stylet...Nadia Emprin, enseignante à Meudon (92), prépare ses exercices elle-même suite à une classe de découvert

Article mis en ligne le 28 août 2018
Rubrique : Exemples en images

Cette vidéo tournée à l’école Pasteur-A de Clichy (92), école zone d’éducation prioritaire, présente une résolution de problèmes en CM.

L’enseignant a organisé sa séance afin de prendre en compte les groupes de besoin.

Ressource : WebTV Académie de Versailles

Article mis en ligne le 28 août 2018
Rubrique : Exemples en images

L’organisation en ateliers programmée autour de supports numériques adaptés favorise l’autonomie et l’implication. Les échanges entre pairs et les habitudes de tutorat construites créent une nouvelle ambiance où l’apprenant se positionne davantage comme acteur de ses apprenti












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