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Appel à projets
Cahier des charges


Ecoles maternelles, élémentaires, primaires
Département de la Loire



L’appel à projets d’éducation artistique et culturelle est commun aux écoles maternelles, élémentaires, primaires et aux collèges, à partir d’un cahier des charges très proche.

Il est nécessaire de créer un projet adapté à toucher un nombre plus important d’élèves et de favoriser la construction du parcours d’éducation artistique et culturelle de l’élève (Arrêté du 1 juillet 2015 qui précise le référentiel de l’Education artistique et culturelle).

Il est vivement conseillé de se faire aider par des personnes ressources pour constituer sa demande de subvention.

Vous pouvez prendre contact indifférement avec (cliquez sur les liens) :



Déroulement de l'appel à projets

De l'identification à la validation, toutes les étapes...



Connexion &
Identification



Pour participer à chaque appel à projets, il faut être enregistré sur le site de la DAAC à partir de son adresse mail académique (nom.prenom@ac-lyon.fr).

Les inspecteurs de l’éducation nationale doivent, pour être reconnus en tant que tels, utiliser impérativement l'adresse au format ce.rne@ac-lyon.fr pour s'identifier sur notre plateforme. Ils pourront avoir accès aux projets déposés dans leur circonscription et valider en ligne les projets (la version papier est inutile et ne doit plus être adressée à la circonscription).

Pour la validation en ligne des projets des cycles 1, 2 et 3 la validation conjointe de l’IEN et du chef d’établissement est obligatoire.

En cas d'oubli de mot de passe, il est possible de demander à recevoir à nouveau son mot de passe en cliquant sur le bouton « Mot de passe oublié » sur la page de connexion. Pensez dans ce cas à entrer d'abord votre adresse mail académique dans le premier champ.


Déroulement



Les appels à projets de la DAAC se déroulent en 3 étapes :

Saisie des projets

La saisie des projets est réalisée par un porteur de projet qui remplit un formulaire informatique de quelques pages, après identification obligatoire (voir plus haut). Ce formulaire comprend des volets administratifs, pédagogiques et financiers. Tous sont indispensables et doivent être remplis avec soin, en gardant à l'esprit le cadre de l'appel à projets (voir ci-contre).

Les porteurs de projet doivent bien prendre garde d'enregistrer leur formulaire à chaque modification. Ils peuvent le reprendre indéfiniment jusqu'à la date de clôture de la période de saisie. Il n'est pas nécessaire de valider ou de verrouiller définitivement un projet. Cela se fait automatiquement dès la fin de la période de saisie.

Validation des projets

Elle est réalisée par l’inspecteur de l’éducation nationale après identification obligatoire à partir de l'adresse ce.rne@ac-lyon.fr (voir plus haut).

Il s'agit de valider les projets qui seront examinés par les commissions et de les classer par ordre de priorité.

Examen des projets

Des commissions constituées par la DAAC et la DSDEN évaluent tous les projets validés par les chefs d'établissement et/ou les IEN. Les autres ne sont pas examinés.

Principes & Objectifs

Quels sont les projets éligibles ?



Principes



  • Le projet d’éducation artistique et culturelle concerne tous les domaines artistiques et culturels, y compris la culture scientifique et l’éducation au développement durable.
  • Le projet s’appuie sur les 3 piliers de l’éducation artistique et culturelle (rencontres, pratiques et connaissances) et sur un partenariat avec une structure culturelle ou un intervenant.
  • Le projet est considéré comme un levier du parcours d’Education Artistique et Cuturelle de l’élève contribuant, aux côtés des parcours Santé et Citoyenneté au parcours général de formation de l’élève. A ce titre, il s’appuie sur les compétences du socle. Il répond aux objectifs de formation en éducation artistique et culturelle énoncés dans l’arrêté du 1 juillet 2015.

Objectifs
Pratiquer, Rencontrer, Connaître



Le projet a pour objectifs :

  1. de faire découvrir aux élèves la diversité et la complémentarité des expressions artistiques et scientifiques, par une approche à la fois pratique, critique et sensible,
  2. de leur ouvrir des perspectives sur leur environnement culturel,
  3. de leur proposer de nouvelles possibilités d'expression artistique personnelle au sein de projets collectifs qui sollicitent leurs capacités d'innovation et d'expérimentation,
  4. de développer des situations d'échanges et de débats sur des productions ou de grandes problématiques artistiques ou culturelles,
  5. de sensibiliser les élèves aux métiers liés au monde de l'art, de la culture et du monde scientifique.

Modalités de mise en œuvre



Le projet est :

  1. obligatoirement inscrit dans le volet culturel du projet d'établissement, et/ou d’école,
  2. placé sous la responsabilité d'un enseignant,
  3. conduit en partenariat avec une structure culturelle ou un artiste reconnu par la Direction Régionale des Affaires Culturelles, ou un intervenant dont il convient de vérifier au préalable le statut.

Le projet :

  1. définit un nombre d’heures d’intervention auprès des classes ou groupes d’élèves, et en précise la fréquence.
  2. établit un calendrier qui fait apparaître les grandes étapes depuis son lancement jusqu’à son aboutissement,
  3. inclut obligatoirement un temps de restitution ou de valorisation du projet (présentation au public, journée ou semaine des arts, etc.),
  4. définit le public scolaire concerné.

Rappel : dans le cadre d’un projet co-financé par la DRAC, il est impératif que la structure culturelle et/ou l’intervenant renseigne un dossier de demande de subvention auprès de celle-ci avant le 31 d’octobre 2018.


Dans le cas ou collège(s) et école(s) s’associeraient pour présenter un projet commun, un seul enseignant doit remplir un dossier de demande d’une des écoles ou du collège. Il convient toutefois d’indiquer précisément le nom du collège et des écoles partenaires. Pour les projets du cycle 3, la répartition du budget entre l’école et le collège devra être précis et partagé.

Le suivi des projets dans l’année sera assuré par les conseillers pédagogiques.


Critères de sélection

Mettez toutes les chances de votre côté



Rappels : Dans le cadre de ses appels à projets, la DAAC ne finance ni les déplacements des élèves ou des intervenants, ni l'achat de matériel.

La commission appréciera les demandes sur un principe d’équité.
Les heures de préparation des interventions ne peuvent être comptabilisées, seules sont prises en charge par les subventions, les heures d’intervention artistiques devant élèves.


Critères favorables :

  1. Le projet doit avoir une problématique artistique, culturelle et pédagogique forte : la pratique artistique et la pratique de l’élève ne doivent pas être un prétexte, elles sont le cœur même du projet.
  2. Le projet doit s’inscrire dans le parcours d’éducation artistique et culturelle de l’établissement et s’appuyer sur ses trois piliers (rencontrer, pratiquer, connaître).
  3. Le projet doit favoriser une démarche pluridisciplinaire ou interdisciplinaire entre au moins deux établissements.
  4. Le partenariat entre l’établissement et la structure culturelle (et/ou l’intervenant) doit être de qualité : co-construction du projet, démarche et objectifs du projet, fréquence des interventions, etc.
  5. Le projet doit permettre aux élèves de s’ouvrir à la fréquentation d’autres lieux culturels.
  6. Le projet se « réduisant » à la seule visite d’un établissement culturel ou celui organisé autour du seul achat de spectacle ne sera pas prioritaire.
  7. Le partenaire culturel de l’établissement répond aux critères qualitatifs de la DRAC : plus de 3 ans d’existence, au moins 2 productions dans les deux dernières années, dimensions artistique et créatrice reconnues. Il est obligatoire de vous assurer en amont du respect de ces critères. Tout intervenant ne possédant pas ces qualités ne peut être associé à un projet en établissement scolaire.
  8. Le budget du projet doit rester dans une fourchette raisonnable. Le taux horaire des intervenants est fixé à 60€ toutes charges sociales et TVA comprises.
  9. Le projet se développant sur le cycle 3 doit associer des classes de 6ème et des classes de CM.
  10. Le projet peut mutualiser plusieurs groupes sur un même établissement, ou sur plusieurs établissements.

Critère défavorable :

  1. Le projet ne doit pas faire double emploi avec un enseignement artistique (cinéma, cirque, danse et théâtre) déjà financé par ailleurs.








pour école de la confiance