La multiplication au cycle 2

dimanche 5 mai 2013
par Vincent Guillem
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L’enseignement de la multiplication au cycle 2 peut s’observer de façon assez simple par un élève en limitant cette opération à son aspect de réitération d’un nombre. Cependant, l’enseignant doit être conscient de la complexité de son introduction et ne pas laisser des contre-sens ou de fausses représentations s’installer.

Voir également l’article sur la résolution de problèmes simples au cycle 2.

- la seconde partie du chapitre 3 du document "le nombre au cycle 2" propose quelques repères sur les situations à mettre en place et sur la différenciation.

- un article de la circonscription de Moutiers rappelle quelques éléments théoriques, ainsi qu’une proposition de progression et quelques documents pour la classe.

- l’article de J.-L. Brégeon sur la complexité pédagogique de cet enseignement (apports théoriques et articulation avec la pratique de classe)

- une courte démarche possible - Circonscription de Montargis-Ouest