TPE

L’ÉCOLE

DES BEAUX-ARTS ET

LE PARKING DES URSULES

 
ANNEE 2000-2001

Dans le cadre des TPE (Travaux Personnels Encadrés), dont le thème est la ville, nous avons cherché un sujet qui nous permettrait de croiser les deux disciplines des lettres et de l’histoire géographie. Dans les séances de réflexion préalable, nous avons vu que l’évolution d’un quartier pouvait fournir un objet d’étude intéressant inscrit à la fois dans l’histoire et la topographie d’un espace urbain, soulevant des questions pertinentes sur les choix politiques dans la ville. Restait à trouver un quartier riche sur le plan littéraire ou artistique. Rapidement, notre choix s’est porté sur le site de l’Ecole des Beaux-Arts qui a subi une mutation avec la construction du parking des Ursules. Nous avons voulu montrer comment un lieu qui peut être considéré comme merveilleux, puisque les réponses obtenues grâce à nos enquêtes et nos questionnaires, ont largement confirmé notre intuition, peut être dégradé par l’urbanisme et refléter les ambiguïtés de la ville. Pour cela, nous relaterons l’histoire de ce lieu ; puis nous décrirons l’état du lieu et de ses alentours, depuis la moitié du 19e siècle jusqu'à nos jours. Ensuite, nous présenterons les modifications évidentes survenues à la suite de la construction du parking et enfin, nous exposerons les perspectives en cours concernant l’école des Beaux-arts et le parking des Ursules.

HISTORIQUE

1. Origines et évolution du quartier
2. La création de l’école

LE QUARTIER DES GAUDS : UN QUARTIER EN MUTATION

1. Un pôle culturel dans la ville
2. Les modifications du quartier

LES CONSÉQUENCES DE LA CONSTRUCTION DU PARKING

1. Le marché
2. Le changement de décor du lieu
3. Le jardin de l’école des Beaux-Arts
4. Description de l’état actuel de l’école

LES PERSPECTIVES

1. Le jardin
2. Le parking
3. Les suggestions des personnes interviewées