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Actualités
Assistance Pédagogique à Domicile (APAD) Pour les élèves malades ou accidentés
Les textes officiels
Le socle commun des connaissances et des compétences
Programmes BO du 19 juin 2008
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Rechercher en mathématiques et Permettre aux élèves de prendre conscience des apprentissages visés
Ritualiser les activités de recherche en mathématiques : les grattes-neurones
La construction du nombre
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Les nombres : ordinal et cardinal
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Aides personnalisées : schéma et organisation
Conseils relatifs aux équipes éducatives
Note de service sur les objectifs et le fonctionnement du RASED
Scolarisation des élèves handicapés
Connaissance du handicap et aide à la scolarisation
1-Connaitre la loi du 11 février 2005
2-Documents sur la connaissance de divers handicaps
3-Fiches pratiques en fonction du handicap
4-Aide à la scolarisation
Formulaires et aide
1 Equipe éducative
2 Renseignements scolaires
3 Demande d’AVS
4 Equipe de suivi de scolarisation
5 Mise en oeuvre du PPS
6 Demande de matériel pédagogique adapté
7 Autres documents
Troubles spécifiques des apprentissages (TSA)
Conférence sur lesTroubles Spécifiques des Apprentissages:TSA
DYS : Que répérer, que proposer ?
Sites Web
ARTA - Association pour la recherche des troubles de l’apprentissage
Association CORIDYS - dyslexie, dysorthographie, dysphasie
Association CRISALIS
Notes de service
Notes de service concernant l’orientation
Expérimentations pédagogiques
Conscience des apprentissages
Les photos du Forum de l’Action Formation Recherche "Conscience des apprentissages"du 26 mai 2010
Les dispositifs et les outils censés mettre l’élève à distance
A quelles conditions le " calcul réfléchi " a+b=c s’automatise-t-il chez le jeune élève ?
Calcul mental - CP
Le rituel de français CE1
Qu’avez-vous appris aujourd’hui ?
Les organisations provoquant des interactions
A quelles conditions la dictée négociée contribue-t-elle au développement de la conscience des contenus enseignés ?
Comment maintenir une tâche de production d’écrit en lien avec l’enjeu de l’activité ?
Ecrire un texte argumentatif en classe de troisième
Ecriture d’un conte "relais" en CM1/CM2
La dictée coopérative
Les questionnements et sollicitations de l’enseignant
LANGAGE ORAL : UNE ACTIVITE SCOLAIRE ?
L’histoire
Retours langagiers autour de séances de lutte avec des TPS/PS
Les traces permettant de fixer ce qui fuit
Abécédaire et Livre des nombres en maternelle
Affiche : "Je me souviens" (graphisme en petite section)
La valise collective
La valise individuelle
Outils Théoriques
Compétence et socle commun
La marguerite des "impressions"
Le double-entonnoir
Travaux des groupes de niveaux
Action Formation Recherche RRS Groupe CE2/CM1
Action Formation Recherche RRS Groupe CM2/Collèges
Action Formation Recherche RRS Groupe GS/CP/CE1
Action Formation Recherche RRS Groupe TPS/PS/MS
Le travail personnel des élèves
Apprentissage de l’autonomie et du travail personnel : un cadre de réflexion commun pour les écoles et les collèges de Saint-Priest
Des ressources pour alimenter la réflexion sur le travail personnel
Projet local d’accompagnement à la scolarité de Saint-Priest
Vers une Charte du travail personnel pour chaque école
Sites Web
Le travail personnel des élèves : compte-rendu du stage RRS
Brèves
Prochaine réunion des directeurs : Mardi 21 mai 2013 de 15h30 à 17h30
Espace Ecoles
Echanges de Pratiques
REP Connection, une action autour des TICE
Travailler sur internet
Sites Web
JClic.Edu le portail des activités JClic pour l’école
Travailler en ligne
Promenade en poésie...
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Avant le déluge - Louis Bouilhet
Chasse à l’enfant
Comme - Philippe Soupault
Déjeuner du matin - Jacques Prévert
En sortant de l’école
Exilé de vacances... - Jacques Prévert
Fête foraine - Jacques Prévert
Guillevic
Il était une feuille - Robert Desnos
Il régnait un parfum - Louis Aragon
Je l’ai dit... - Paul Eluard
La tour Eiffel - Maurice Carême
Le gardien du phare aime trop les oiseaux - Jacques Prévert
Le pont Mirabeau
Le soleil brille...
Le vent - Emile Verhaeren
Les amis d’enfance - René-Guy Cadou
Les baleines - Paul Fort
Les couleurs du temps - Guy Béart
Les hommes - Paul Eluard
Les papillons - Gérard de Nerval
Les préfixes - Jean Tardieu
Ma bohème -A. Rimbaud
Matin, matin - Christian Tzara
Messieurs du Tout-Paris
Octosyllabes
Roger Caillois
Sables mouvants - Jacques Prévert
Sagesse - Paul Verlaine
Saltimbanques - Apollinaire
Sourde est la nuit - Raymond Queneau
Tant de temps - Philippe Soupault
Sites d’écoles de Saint-Priest
Sites Web
’WebLog de l’’établissement "École Primaire Hector Berlioz"’ : Derniers articles
Ancien site Ecole élémentaire François Mansart
Ecole élémentaire Jean Macé, Saint- Priest
Ecole Claude Farrère / Saint-Priest
Ecole Elémentaire Edouard Herriot
Ecole Joseph Brenier
Ecole Plaine de Saythe / Saint-Priest
Ecole Simone Signoret - Saint-Priest
Groupe Scolaire François Mansart - Saint-Priest
Groupe Scolaire Hector Berlioz - Saint-Priest
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Sites des Réseaux de Réussite Scolaire de Saint-Priest
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Littérature
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L’anglais au primaire avec Caillou
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Les nouvelles technologies pour l’enseignement des mathématiques
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Sésamath : les brèves
Ressources pour l’Education au Développement Durable
Passeport eco-citoyen
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ÉduSCOL - Ressources EDD/Accompagnements disciplinaires de l’EEDD
ÉduSCOL - Ressources EDD/Éduquer à l’EEDD à l’école primaire
ÉduSCOL - Ressources EDD/Clés pour préparer ses enseignements
ÉduSCOL - Ressources EDD/Page d’accueil
ÉduSCOL - Ressources EDD/Présentation d’actions - Pratiques pédagogiques
L’éducation au développement durable (E.D.D.) - Ministère de l’Education Nationale
Le climat, ma planète... et moi ! un projet EEDD de la "main à la pâte"
Seconde phase de généralisation de l’éducation au développement durable (EDD) : Bulletin officiel n° 14 du 5 avril 2007
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La main à la pâte
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Espace francophone éducation : 714 logiciels éducatifs mais aussi quelques utilitaires et jeux
FRAMASOFT, annuaire des logiciels libres
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