Sommaire

• L’EPS dans le département du Rhône
  • Les orientations départementales
  • Plan de développement EPS 2013 2016
  • Plan de developpement pour l’EPS 2008 2012
• EP en maternelle : Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité (...)
  • Les nouveaux programmes - Les documents d’accompagnement
  • Objectif 1 : Agir dans l’espace,dans la durée et sur les objets
  • Objectif 2 : Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements (...)
  • Objectif 3 : Communiquer avec les autres à travers d’actions à visée (...)
  • Objectif 4 : collaborer, coopérer, s’opposer
• EPS - cycle 2- cycle 3 Enseigner des compétences
  • Champ d’apprentissage 1 : produire une performance optimale, mesurable, à (...)
    • Cycle 3
  • Champ d’apprentissage 2 : Adapter ses déplacements à des environnements (...)
    • Cycle 2
    • Cycle 3
  • Champ d’apprentissage 3 : s’exprimer devant les autres par une prestation (...)
    • Cycle 2
    • Cycle 3
    • Danse aux trois cycles
    • Danses collectives cycle 2 et cycle 3
    • Démarche et contenus d’enseignement de la compétence
  • Champ d’apprentissage 4 : conduire et maîtriser un affrontement collectif ou (...)
    • Cycle 2
    • Cycle 3
• La programmation
• Des problématiques éducatives particulières - EPS adaptée à des contextes (...)
  • EPS et citoyenneté
  • EPS et hétérogénéité
  • EPS et scolarisation des élèves en situation de handicap
  • EPS adaptée à des contextes particuliers
• Documents pédagogiques - cycle 3 - élaborés avec l’USEP et les comités sportifs (...)
• EPS - Education artistique et culturelle - Partenariat artistique
• USEP
• Textes réglementaires
  • Activités à Taux d’Encadrement Renforcé (ATER)
    • Activités aquatiques
  • Intervenants extérieurs
  • Les textes nationaux de cadrage
  • Textes départementaux
• Cahier du nageur numérique
  • Le cahier du nageur
• Conventions - Partenariat
  • Les conventions signées aux différents niveaux (national et départemental)
  • Réglementation et partenariat