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    Jean-Michel Blanquer s'est rendu au collège Louis-Armand de Nancy le mardi 2 octobre 2018. Le ministre de l'Éducation nationale y a rencontré des élèves, des équipes éducatives et des parents sur les thèmes de la mise en place du quart d'heure de lecture, du dispositif Devoirs faits et de (...)

  • Prix Goncourt des Lycéens 2018 - communiqué de presse
    Le 7 septembre dernier, l'annonce par l'Académie Goncourt de sa sélection littéraire lançait également le Prix Goncourt des Lycéens 2018. Créé et organisé par le ministère de l'Éducation nationale et la Fnac, avec l'accord de l'Académie Goncourt, ce prix, qui fête cette année ses 30 ans, donne (...)

lundi 1er octobre 2018

  • Congrès 2018 de Régions de France - actu en images
    Jean-Michel Blanquer et plusieurs autres membres du Gouvernement ont accompagné le Premier ministre, Édouard Philippe, au Congrès 2018 de Régions de France, le jeudi 27 septembre 2018 à Marseille. Le thème de la 14e édition du grand rendez-vous annuel des élus régionaux, de leurs services et de (...)

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Brèves

Guide de l’école inclusive

vendredi 5 juin 2015

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Quel plan pour qui ?

Ci-dessous, le lien vers le document d’éduscol concernant l’école inclusive. Vous y trouverez des précisions concernant les outils mis à disposition des équipes enseignantes pour la prise en compte des élèves à besoins éducatifs particuliers :

  • PAP
  • PAI
  • PPS
  • PPRE

Lien vers les documents disponibles sur le site de l’ASH 69

PAP : Plan d’Accompagnement Personnalisé

jeudi 4 juin 2015



Le plan d’accompagnement personnalisé est un dispositif
d’accompagnement pédagogique qui s’adresse aux élèves du premier comme du second degré pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu’ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en référence aux objectifs du cycle.


Le plan d’accompagnement personnalisé répond aux besoins des élèves qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages pour lesquels ni le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) ni le projet d’accueil individualisé (PAI) ne constituent une réponse adaptée.


Les documents sont téléchargeables ici