Ecriture à l’école maternelle

vendredi 30 octobre 2015
par  Equipe Maternelle 42
popularité : 2%

L’écriture est une activité soutenue par le langage, la combinaison
codée d’un système de signes.

Par l’organisation de données
linguistiques, sa fonction est de conserver et de communiquer.


Apprendre
à écrire
est une activité importante pour un jeune enfant qui ne se
réduit pas à la capacité de tracer quelques lettres. Pour écrire un mot,
l’enfant doit non seulement maîtriser le tracé des lettres mais aussi
respecter les règles et conventions de notre système, en comprendre le
fonctionnement et surtout donner du sens à ce qu’il écrit.

Apprendre à
écrire
nécessite d’avoir construit une représentation de l’écrit,
d’avoir établi des liens entre ce qui se dit (et qui peut s’écrire) et
ce qui est écrit (et peut se lire/dire). C’est cet apprentissage qui
s’élabore tout au long du parcours de l’élève à l’école maternelle.

A la fin de l’école maternelle, l’enfant est capable de :

- reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie. copier à l’aide d’un clavier.

- écrire son prénom en écriture cursive, sans modèle.

- écrire seul un mot en utilisant des lettres ou groupes de lettres empruntés aux mots connus

Extrait du programme de l’école maternelle Bulletin Officiel spécial n° 2 du 26 mars 2015

Des ressources d’accompagnement sont disponibles sur eduscol :

L’écriture à l’école maternelle

L’écriture à l’école maternelle - La forme des lettres

L’écriture à l’école maternelle - Les enfants gauchers

L’écriture à l’école maternelle - Écriture spontanée : analyse d’une production d’élève de grande section

Pour faciliter votre recherche, consulter le sommaire de ces ressources.


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