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Différenciation en lecture
Article mis en ligne le 14 mars 2016

par Patrice Janodet
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Ce matériel permet de proposer aux élèves un entraînement massifié sur des compétences très précises. Il propose souvent une nouvelle entrée dans l’apprentissage (par exemple la production d’écrit est privilégiée, même chez les élèves non lecteurs).

Ces ressources peuvent être utilisées en classe entière ou pour faciliter une différenciation en lecture (dans le cadre des APC, d’un « groupe de besoins », d’un PPRE ou d’ateliers différenciés).


Ces ressources ont été produites par les enseignants de la circonscription de St-Gaudens en Haute-Garonne.

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