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Publié : 11 octobre 2009

LE THEME DES COULEURS : ELMER chez les GRANDS DE MATERNELLE

Pour commencer cette année scolaire, nous avons choisi d’aborder le thème des couleurs. Lectures d’albums, coloriages, peintures, langage, logique en mathématiques, chansons et comptines, les pistes de travail étaient nombreuses.

Nous avons lu quelques albums d’Elmer et ce sympathique éléphant nous a servi de support en arts visuels.

Nous avons réalisé 4 fonds :

  • un en peinture grise (le mélange étant fait par l’élève)
  • un avec les craies grasses
  • un à la peinture sur un quadrillage tracé à main levé par les enfants
  • un aux gros feutres en s’inspirant d’un album

Le fond gris a été évidé en forme d’éléphant par les ATSEM, on obtenait ainsi des éléphants que l’on a collés à la queue leu leu sur une frise colorée à la peinture et à l’éponge mais aussi un "cache" ou l’éléphant apparaissait en "négatif". Les enfants ont présenté leur cache sur leurs trois fonds colorés et ont décidé auquel allait leur préférence. Cet assemblage a été collé pour obtenir une peinture à plat. Sur les deux autres fonds les élèves ont tracé un éléphant à l’aide d’un gabarit carton puis ont découpé. Les deux éléphants obtenus ont été collés dos à dos avec une ficelle ce qui nous a permis de les suspendre en La silhouette d’Elmer fut également choisi pour les étiquettes prénoms de porte-manteau. Papiers colorés déchirés pour Geneviève et coloriage multicolore chez Sandrine. Les enfants ont également découpé un éléphant sur du bristol plié en deux, ils ont dessiné les yeux et les pattes, la maîtresse a assemblé en plaçant dans le ventre de l’éléphant un bout de rouleau cartonné, on peut donc placer des objets à l’intérieur. Finalement chaque enfant a créé un éléphant en volume en pâte à modeler. Vous pouvez voir de nombreuses réalisations dans les diaporamas ci-dessous.

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Tous les éléphants en pâte à modeler...
PDF - 609.1 ko
Toutes les créations autour d’Elmer

voir aussi LE THEME DES COULEURS chez les GRANDS : GEOMETRIE, COLLAGES ET TRANSPARENCE

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