90 élèves de 3e ont été volontaires pour...
Article mis en ligne le 4 février 2018
dernière modification le 26 janvier 2018

par Claire Chapuis
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90 élèves de 3e ont été volontaires pour participer aux sorties pédagogiques de découverte des œuvres des « Mondes Flottants » organisées par leur professeur d’Arts Plastiques, M. Bonna, le 12 Décembre 2018 sur le site du Musée d’Art Contemporain à la Cité Internationale, ou le 15 Décembre à la Sucrière, dans le quartier de la Confluence. Découvrir, ressentir, s’émouvoir, comprendre, s’interroger devant des œuvres d’art conceptuel, étaient les objectifs fixés de ces deux sorties pédagogiques du parcours d’éducation artistique et culturelle. Les élèves ont pu être interpellés par le « La pluie ou projet pour un texte » (1969) de Marcel BROODTHAERS, œuvre conceptuelle qui n’existera pas car effacée par la pluie, ou être interrogatifs et émerveillés devant la temporalité exprimée par « Phase of the moon », de Dominique BLAISE, œuvre conçue exclusivement pour la Biennale de Lyon. Enfin, les adolescents ont été attirés par les miroirs circulaires, mobiles et sonores que beaucoup se sont appropriés… avec des selfies : que de poésie et de beautés dans l’art de Ceirth Wyn Evans ! Nos artistes « en pépinières » ont pu aussi prendre le temps en fin de visite de « croquer » le concept du « White Cube » , ou « New house » de Lygia PAPE, artiste brésilienne avant-gardiste, avec beaucoup d’interrogations sur le sens du concept... Ce parcours Histoire des Arts, présente aussi une approche transversale avec la géographie, en permettant aux élèves de vivre concrètement le renforcement du rayonnement de leur métropole lyonnaise, capitale de l’art contemporain pendant 4 mois, de comprendre ainsi son attractivité. Claire Chapuis, professeure d’Histoire-Géo accompagnatrice.

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