Cet espace est destiné à faciliter le travail des professeurs chargés d'enseigner l'ECJS. Il est animé par une équipe constituée de professeurs de SES et d'H&G. Vos propositions et vos expériences y sont les bienvenues !
Les textes officiels |
Le programme |
| Les documents d'accompagnement | |
| Les 12 fiches du GTD sur le site du CNDP (en .pdf)ou les 13 fiches sur le site de Versailles (en html) | |
| Les actes de l'Université d'automne |
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Réflexion générale sur l'ECJS |
A Chanel : (citoyenneté ?) |
| A Chanel : (démocratie ?) | |
| A Chanel : (pouvoir ?) | |
| D. Bolliet : questions réponses | |
| F. Plancoulaine : lettre ouverte |
| Les
méthodes |
- Le débat argumenté (par J. Méjias) |
| - Proposition pour une formation ECJS et TICE (groupe Lyon) | |
| - Proposition pour la conception des sujets de première (groupe Lyon) | |
| - La recherche
de documents : un site très complet au Canada - Rechercher sur Internet : dossier de l'ingénierie éducative du CNDP (oct 99) - Utilisations pédagogiques des technologies nouvelles de la recherche documentaire, CRDP de Reims (2° T 1988) - Un travail de terrain dans un lycée (C Feytout, académie de Bordeaux) |
| - en ligne : des sites visités pour vous |
-
Le site collaboratif issu de la liste ECJS |
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| - Sites généraux | ||
| - Thèmes d'actualité | ||
| - Eléments de bibliographie | -
Proposés par A. Chanel
- Proposés par O. Ferrand |
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| Des
ressources pour la formation |
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| -Des fiches de lecture | - Condorcet par D. Bolliet - La société incivile de S Roché, par O. Ferrand - L'Europe des immigrés de D. Schnapper par O. Ferrand |
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| - Des textes de référence | - Qu'est-ce- qu'une nation ? par Renan |
| Des
exemples de séquences pédagogiques |
Des
exemples de mise en place dans les établissements |
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Le réglement intérieur du lycée - Réflexion sur la violence à partir d'une nouvelle de J. London - Le PACS avec un bilan sur le débat (E. Oudart) - La violence vient-elle d'un manque de sévérité de la justice? - La nationalité française (aspects juridiques) - civilité/incivilité 1.définition 2. comprendre 3. effets |
-
le lycée Mansart
à Thizy - Le lycée Mauriac à Andrézieu - Un premier bilan (R. Thollot) |
Les
listes de diffusion
Vous trouverez
des dicussions ayant trait à l'ECJS sur trois listes ouvertes à
tous les collègues :
La
liste ECJS,
pluridisciplinaire.
La
liste H-Français, regroupant essentiellement des professeurs d'Histoire
géographie
La liste Inter-ES, regroupant essentiellement
des professeurs de SES
Autres
sites éducatifs (sites institutionnels et liens sur des sites personnels)
- Une récapitulation
très complète par les historiens géographes du site
des clionautes
- Vous trouverez des ressources ECJS sur les sites SES : le compte-rendu du
PNF "Internet
et sciences humaines" sur le site de Nice, Aix-Marseille
et le CERPE(avec
les textes d'A. Beitone).
Entrée
par thèmes
Entrée par notions
Aidez
nous à animer cette rubrique, en nous faisant part de vos expériences.
Pour toute
remarque ou suggestion :
En SES : Michel.Coudroy@ac-lyon.fr
ou Claire.Mancel@ac-lyon.fr