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Option facultative toutes séries 2009
IMPORTANT
:
Pour la seconde année consécutive, il n’y aura pas
de CD EMI. En revanche,
avec l’aide du Hall de la
chanson, une plateforme
de téléchargement payant
dédiée aux prescriptions du baccalauréat fonctionnera selon les standards de ce modèle économique (achat des
titres à l’unité à moins de 1€ mais aussi bundle de toutes les chansons, bundle thématiques autour de chacune des
trois entrées du programme chansons). VOIR CI-DESSOUS.
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> Symphonie n°41 "Jupiter" K551 (1788)
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RESSOURCES |
Rencontre avec la symphonie n°41 de Mozart, approche de l'oeuvre avec une Terminale option Musique (et quelques pistes pour une utilisation en collège). Proposition de Dominique Terry Outil
d’écoute pour la 41e de Mozart à télécharger (68 Mo). Proposition de
Christian Sempéré (Académie de Montpellier).
Structure (pdf de 10 pages) de chaque mouvement de la 41e, réalisée à
partir du logiciel Audacity (copie d'écran ensuite documentées). Rappel
avant chaque graphique des thèmes utilisés.
Proposition de Christian Jusselme Analyse du Finale de la 41e symphonie de Mozart par Eric Michon (IA-IPR d'Orléans-Tours), mise en vidéo par Jean-Jacques Freycon |
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> La mort aux trousses (film sorti en 1959)
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RESSOURCES |
Approche générale du film, document de 8 pages (découpage, relevé de thèmes, etc.). Proposition de Philippe Rigutto |
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> Quelques rappels simples sur le cinéma (procédés & techniques) > Bibliographie : livres et CD sur la musique des films de Hitchcock > Fiches du CNC
(parues lors de la programmation de la "Mort aux trousses" (A voir aussi : séquence d'écoute sur la musique du film pour une classe de 4e, Page Pédagogie Collège) Des propositions de Philippe Rigutto |
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> Cet ensemble de chansons offre de multiples ouvertures sur le patrimoine de la chanson, son histoire musicale et sociale comme sur ses correspondances avec la poésie ou l’histoire politique. > Entre œuvres originales et transcriptions, modernité et patrimoine, poésie et société, il permet de nourrir les différentes entrées proposées par la partie culture musicale des programmes de terminale. |
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RESSOURCES |
TELECHARGEMENT Professeurs, élèves et candidats au baccalauréat peuvent y trouver l’ensemble des 7 chansons qu’ils pourront acquérir, soit par titre, soit d’un seul ensemble. Le prix de l’ensemble (bundle) avoisinera les 6,50 €. Progressivement des titres complémentaires seront ajoutés au site et téléchargeable (par exemple d’autres versions d’"Avec le temps", d’autres mises en musique de "Green", etc.) |
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> A propos de
l'épreuve vocale ou instrumentale
Une fiche
PDF de Christian Jusselme (christian.jusselme@wanadoo.fr)
avec exemples
> Les nouvelles épreuves du
baccalauréat en musique série L et option facultative
[cadrage de Vincent Maestracci, IGEN] -
format Word
Enseignement de spécialité
de la série L, session 2009
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Au titre des quatre thématiques de la partie “Culture musicale” du programme, qui s’appuient chacune “sur une œuvre principale éclairée d’écoutes et études périphériques” permettant “d’apprécier les multiples facettes de ces questionnements à travers l’histoire et la géographie” :
VOIX, TEXTE & MUSIQUE
• Gabriel Fauré - Jean de
la Ville de Mirmont : “L’horizon
chimérique”
LA CONQUETE DU TIMBRE
•
Dimitri Chostakovitch -
Rudolf Barshai :
Symphonie
de chambre, opus 110a
MUSIQUES POPULAIRES &
MUSIQUES SAVANTES
•
Béla
Bartok : Concerto pour orchestre (2e mouvement “Giuoco delle
coppie” et 3e mouvement “Elegia”)
N.B. : Si l’interrogation
du candidat portera essentiellement sur les mouvements indiqués, une
connaissance de l’œuvre dans son entier sera cependant attendue.
MUSIQUE & TEMPS
• Joseph
Haydn : “Die sieben letzten Worte unseres Erlösers am Kreuz”
(“les 7 dernières paroles de notre sauveur sur la croix”), Hob XX : 2
(version pour solistes, chœur et orchestre).
N.B. - Au titre de la thématique
“musique et temps”, ce sont bien les dix numéros de l’œuvre qui doivent
être étudiés. On s’attachera alors davantage aux relations qu’ils
entretiennent les uns par rapports aux autres ainsi qu’à la nature des
contrastes que leur succession ménage plutôt qu’à une étude approfondie de
l’écriture de chacun d’entre eux.
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du bac, juin 2008
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