De la grippe A à la grippe espagnole
Comment l’histoire et la géographie nous permettent-elles de comprendre le monde d’aujourd’hui ?
OBJECTIFS DE LA SEANCE :
Il s’agit d’introduire le programme d’histoire et de géographie de troisième tout en faisant prendre conscience aux élèves que les consignes d’hygiène données en début d’années s’intègrent dans un problème de santé mondial réel.
Utiliser une entrée concrète
SITUATION PEDAGOGIQUE
Le niveau 3è
Temps passé en classe : 1h
Matériel
Un vidéoprojecteur
Logiciel Power Point
DEROULEMENT DE LA SEANCE
Le cours est un cours dialogué qui cherche à répondre à la question posée en début de séance. Ainsi au fur et à mesure des documents qui sont décris, expliqués et commentés en classe avec les élèves, nous construisons deux schémas pour répondre à la question posée.
EVALUATION ET BILAN
Les élèves sont très intéressés lors du déroulement du cours. Les questions fusent, il est parfois nécessaire de recentrer les propos et de clarifier certaines idées reçues. Attention, il est aussi parfois nécessaire de nuancer des visions catastrophistes.
Enfin la séance se termine par la lecture des documents (je suis professeur principal en classe de 3e) sur les mesures contre la grippe A qui font sens pour les élèves qui en comprennent, me semble-t-il, les enjeux.
