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Publié : 6 juillet 2015

Une expérience de "classe inversée" en Terminale ES

Et s’il était possible d’enseigner autrement en Terminale au lycée du Parc, LYON 6e ?

Face à l’hétérogénéité des classes, le manque de motivation de certains élèves, leurs difficultés, la pédagogie traditionnelle du "cours dialogué" n’est plus une réponse suffisante. Expérimenter d’autres voies, oser enseigner autrement est la plus efficace solution contre le doute voire la frustration. Ni panacée ni mode ni doctrine, la classe inversée ou ses variantes est juste un élément de plus dans la gamme des stratégies pédagogiques à disposition des enseignants.

Un bilan d’expérience, clair, précis, sans artifice et positif qui peut donner envie de se lancer pour voir ses élèves progresser.

Bonne lecture.