GTAA 2010 / 2011

L'évaluation en CCF en arts appliqués et culture artistique

individuel / collectif

unique / série

Périodes informatives sur la thématique

image individuel et collectif

JE

L’acte créatif est le plus souvent individuel…
Individuel : qui concerne une seule personne, qui est le fait d’une seule personne.
Individualisme : tendance à s’affirmer indépendamment des autres.
Référence à Ross LOVEGROVE, Ron ARAD, Philippe STARCK…

NOUS

Collectif : qui concerne un ensemble de personnes, un groupe.
Groupe de personnes qui assurent une tâche politique, sociale, artistique etc... de manière concertée.

"Depuis que nous sommes enfants nous avons toujours dessiné et bricolé ensemble. C’est là que résident les sources profondes de notre travail.
Notre collaboration est basée sur le dialogue, il n’y a pas de répartition de tâches, nous dessinons l’un en face de l’autre à l’image d’une table de "ping-pong" où les idées passent de l’un à l’autre. C’est un travail à quatre mains, chacun redessine sur le dessin de son frère."
Ronan et Erwan BOUROULLEC

"Nous avons découvert que notre langage est celui de l’erreur, de l’imperfection, de l’irrationnel, de l’imprécision. C’est notre poésie. Nous débattons de tout, tous les jours. Humberto est créatif de façon intuitive, il ne suit ni école ni tendance, il a une conception très artisanale du métier… moi je crée des concepts, je veille aux dimensions, aux proportions. On jette des ponts entre nos deux visions pour créer un design meilleur."
Fernando et Umberto CAMPANA

"Nous travaillons à quatre et aucune idée ne peut quitter l’agence sans avoir fait l’unanimité."
5.5 DESIGNERS

image série et unique

De l’unique dans la série
De la série à l’unique

Vous avez dit STAND’ART ?!
Artiste autodidacte, Jean-Marc Pinson donne des couleurs aux verres de cantine de la marque Duralex fabriqué en France 1950. Verre pressé et trempé de fabrication automatique. Il a d'ailleurs sa place au Musée des arts décoratifs de Paris.

Art’chétype : Démarche de designer
La Canette de Marianne Guédin pour Sismo Design reprend l’identité formelle de l’objet tout en y ajoutant une part de créativité laissée à l’imagination du consommateur, cocktails ou soliflore.

Multiplicité des possibles
Stylo Bille Bic et ses éditions limitées.
Les couverts «Din-ink» élaborés par les designers italiens Andrea Cingoli, Paolo Emilio Bellisario, Cristian Cellini, Francesca Fontana ...

Variations
Site Nike pour personnaliser et commander sa paire de basket en ligne.
A-POC d’Issey Miyake.
Château le Lez dit « L’immeuble qui pousse » Edourad François à Montpellier.
Projet « Container City II » de l’agence Nicholas Lacey and Partners.

Unique ? copie? ou stéréotype?
Le corps idéalisé comme modèle de « beauté ».

image éléphantiasis

IKEA lampe infectés par le virus éléphantiasis

Avez-vous entendu parler de l'éléphantiasis? Il est une maladie causée par des vers parasites microscopiques qui provoquent un épaississement de la peau et des tissus sous-jacents.
Le designer Daan van den Berg a fait un balayage 3D de la lampe IKEA Lampan puis infectés le document avec une version numérique du virus éléphantiasis. Le fichier infecté a été ensuite converti en un produit physique à nouveau en utilisant une imprimante 3D. Comme le virus provoque une déformation à chaque fois différent, chaque lampe faite de cette manière est unique.

le contrôle en cours de formation (ccf)

BO n°20 du 20 mai 2010

1ère situation en classe de première bac pro
(second semestre)

A. Le choix du sujet

Libre ou faire la sélection d'une thématique de recherche : dans l'un des champs du programme des arts appliqués et culture artistique (appréhender son espace de vie, construire son identité culturelle ou élargir sa culture artistique) ou dans l'une des thématiques abordées par le programme de l'histoire des arts (champ anthropologique, champ historique et social, champ scientifique et technique ou champ esthétique, dans les domaines artistiques des arts du son, des arts de l'espace, des arts du quotidien, des arts du langage, des arts visuels ou des arts du spectacle vivant).

B. La constitution du premier dossier

Définir le thème / Collecter les documents variés / Noter les références des ressources / Analyser et commenter graphiquement et par écrit les documents.
Le dossier est limité à une dizaine de pages au format A4, il peut être présenté sous forme numérique.

2è situation en classe de terminale bac pro

C. La constitution du second dossier en s'appuyant sur le dossier réalisé en classe de première

Choisir une problématique et la développer / Situer une œuvre dans son contexte de création (histoire des arts) / Rechercher des solutions à un problème d'art appliqué / Décliner / Argumenter ses choix.
L'étude se présente sous forme papier (5 formats A3 maximum) ou numérique et éventuellement une maquette.

D. La présentation orale du dossier (10 min maximum, de mars à mai)

Présenter son thème de recherche / Expliquer son analyse / Commenter sa problématique, ses axes de recherche, ses choix.

L'évaluation

30 % sur le dossier réalisé en classe de première
50 % sur le dossier réalisé en classe de terminale
20 % sur la présentation orale

L'élève est évalué sur :
- sa capacité à repérer les caractéristiques essentielles d'œuvres, de produits
- l'acquisition des principes de démarche créative
- sa capacité à restituer des connaissances précises
- sa capacité à s'exprimer dans un langage correct et à utiliser un vocabulaire spécifique et précis.

Fiche individuelle d'évaluation en CCF

Documents / 1ère situation

Mis à disposition par les enseignants de l'académie de Lyon

IEN ET-STI / Mme Isabelle LEMASSON
Conception & mise à jour / Mme Céline BUISSON - PLP Arts appliqués