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Appel à projets
Cahier des charges


Ecoles maternelles, élémentaires, primaires
Département de la Loire



L’appel à projets d’éducation artistique et culturelle est commun aux écoles maternelles, élémentaires, primaires et aux collèges, à partir d’un cahier des charges très proche.

Pour l’année scolaire 2019-2020, les projets participeront à l’animation d’un territoire pour permettre aux élèves des structures scolaires de bénéficier « d’un parcours d’éducation artistique et culturelle de qualité, en développant leurs connaissances, la pratique artistique et la fréquentation des œuvres et des artistes ». (Cf. À l’école des arts et de la culture, plan d’action commun du ministère de la culture et du ministère de l’éducation nationale).

Les candidatures pour les projets de cycle 3 seront proposées par le collège dans le respect du cahier des charges du second degré.

De façon transitoire et comme les années précédentes, les écoles de la ville de Roanne, regroupées sur le PLEAC, peuvent constituer un dossier par projet, par école ou par regroupement d’écoles et/ou de collège(s). Les candidatures relevant d’une mise en réseau d’écoles et/ou d’établissements du second degré sont à privilégier. Dans le cas d’un projet de cycle 3, le collège devra également rédiger un projet sur le site de la DAAC.

Pour l’année scolaire 2019-2020 : les projets (hors écoles de Roanne) seront obligatoirement des projets d’animation de territoire. Ils regrouperont des classes d’écoles ou d’établissements différents. Une attention particulière sera portée pour les projets inter-cycles et tout particulièrement entre l’école et le collège (cycle 3) ; entre les écoles maternelles et élémentaires…

Les équipes de la circonscription se chargeront de constituer le dossier de candidature qui sera rempli via l’appel à candidatures de la DAAC. Une attention particulière sera apportée aux territoires éloignés des structures culturelles du département.

Il convient d’être attentif aux projets portés par les collectivités territoriales et tout particulièrement avec les communautés de communes afin de constituer une offre complémentaire et non concurrentielle.

Pour les écoles de Roanne, un enseignant, coordinateur du projet, rédigera l’acte de candidature. La cellule arts et culture est à la disposition des équipes de circonscription pour les aider à constituer l’acte de candidature.



Déroulement de l'appel à projets

De l'identification à la validation, toutes les étapes...



Connexion &
Identification



Pour participer à l’appel à projets, il est indispensable d’être enregistré sur le site de la DAAC. Les inspecteurs de l’éducation nationale, les conseillers pédagogiques ou tout autre personnel utiliseront impérativement leur adresse professionnelle au format prenom.nom@ac-lyon.fr pour s'identifier sur cette plateforme. Le RNE de l’établissement sera celui de la circonscription pour les projets de territoire, le RNE de l’école pour les écoles de Roanne.

Pour valider les projets de territoire, les inspecteurs de l’éducation nationale doivent, pour être reconnus en tant que tels, utiliser impérativement l'adresse au format ce.rne@ac-lyon.fr pour s'identifier sur la plateforme. Dans le cas contraire, ils ne pourront avoir accès aux projets déposés (un mot de passe leur sera transmis avant la date de validation des projets).

Pour la validation des projets de cycle 3 la validation conjointe de l’IEN et du chef d’établissement est obligatoire.


Déroulement



Les appels à projets de la DAAC se déroulent en 3 étapes :

Saisie des projets

Elle est réalisée par un porteur de projet. Il s'agit de remplir un formulaire en ligne, après identification obligatoire (voir plus haut). Ce formulaire comprend des volets administratifs, pédagogiques et financiers. Tous sont indispensables et doivent être remplis avec soin, en gardant à l'esprit le cadre de l'appel à projets (voir ci-contre).

Attention : Les porteurs de projet doivent bien prendre garde d'enregistrer leur formulaire à chaque modification.

Ils peuvent le reprendre indéfiniment jusqu'à la date de clôture de la période de saisie. Il n'est pas nécessaire de valider ou de verrouiller définitivement un projet. Cela se fait automatiquement dès la fin de la période de saisie.

Validation des projets

Elle est réalisée par l’IEN après identification obligatoire à partir de l'adresse ce.rne@ac-lyon.fr (voir plus haut).

Examen des projets

Des commissions départementales constituées examineront uniquement les projets validés par les IEN et/ou le chef d’établissement.

Principes & Objectifs

Quels sont les projets éligibles ?



Principes



  • Le projet d’éducation artistique et culturelle peut concerner tous les domaines artistiques et culturels, y compris la culture scientifique et l’éducation au développement durable.
  • Le projet s’appuie sur les 3 piliers de l’éducation artistique et culturelle (rencontres, pratiques et connaissances) et sur un partenariat avec une structure culturelle ou un intervenant.
  • Le projet est considéré comme un levier du parcours d’EAC de l’élève contribuant, aux côtés des parcours Santé, Avenir et Citoyenneté, au parcours général de formation de l’élève. À ce titre, il s’appuie sur les compétences du socle et peut être valorisé lors de l’oral du DNB par exemple. Il répond aux objectifs de formation en éducation artistique et culturelle énoncés dans l’arrêté du 1er juillet 2015

Objectifs
Pratiquer, Rencontrer, Connaître



Le projet doit :

  1. faire découvrir aux élèves la diversité et la complémentarité des expressions artistiques et scientifiques, par une approche à la fois pratique, critique et sensible,
  2. leur ouvrir des perspectives sur leur environnement culturel,
  3. leur proposer de nouvelles possibilités d'expression artistique personnelle au sein de projets collectifs qui sollicitent leurs capacités d'innovation et d'expérimentation,
  4. développer des situations d'échanges et de débats sur des productions ou de grandes problématiques artistiques ou culturelles,
  5. sensibiliser les élèves aux métiers liés au monde de l'art, de la culture et du monde scientifique.

Modalités de mise en œuvre



Le projet est :

  1. obligatoirement inscrit dans le volet culturel du projet d'établissement, et/ou d’école,
  2. placé sous la responsabilité d'un enseignant,
  3. conduit en partenariat avec une structure culturelle ou un artiste reconnu par la Direction Régionale des Affaires Culturelles, ou un intervenant dont il convient de vérifier au préalable le statut.

Le projet est :

  1. présenté au(x) conseil(s) d’école et si nécessaire au conseil d’administration de l’établissement du second degré.
  2. placé sous la responsabilité d'un IEN, d’un conseiller pédagogique et/ou d’un directeur d’école,
  3. conduit en partenariat avec une structure culturelle ou un artiste reconnu par la Direction Régionale des Affaires Culturelles, ou un intervenant dont il convient de vérifier au préalable le statut.

Le projet :

  1. définit un nombre d’heures d’intervention auprès des classes ou groupes d’élèves, et en précise la fréquence.
  2. établit un calendrier qui fait apparaître les grandes étapes depuis son lancement jusqu’à son aboutissement,
  3. inclut obligatoirement un temps de restitution ou de valorisation du projet (présentation au public, journée ou semaine des arts, etc.),
  4. définit le public scolaire concerné.
  5. prévoit une évaluation des compétences acquises lors de ces travaux…

Rappel : dans le cadre d’un projet co-financé par la DRAC, il est impératif que la structure culturelle et/ou l’intervenant renseigne un dossier de demande de subvention auprès de celle-ci avant le 31 d’octobre 2019.


Dans le cas où collège(s) et école(s) s’associeraient pour présenter un projet commun, un projet sera proposé, au choix, par l’école et/ou par le collège. La commission de validation présidée par l’IA-DASEN répartira les subventions entre eux.

Le suivi des projets dans l’année sera assuré par les conseillers pédagogiques départementaux et/ou de circonscription.


Critères de sélection

Mettez toutes les chances de votre côté



Rappels : Dans le cadre de ces appels à projets, les déplacements des élèves ou des intervenants et l'achat de matériel ne sont pas éligibles à une subvention.

Seules les heures d’intervention artistiques devant élèves sont prises en charge. Les heures de préparation des interventions ne peuvent être comptabilisées.


Critères favorables :

  1. Le projet doit avoir une problématique artistique, culturelle et pédagogique forte : la pratique artistique et la pratique de l’élève ne doivent pas être un prétexte, elles sont le cœur même du projet.
  2. Le projet doit s’appuyer sur ses trois piliers (rencontrer, pratiquer, connaître).
  3. Le projet doit favoriser une démarche pluridisciplinaire ou interdisciplinaire.
  4. Le partenariat entre l’établissement et la structure culturelle (et/ou l’intervenant) doit être de qualité : co-construction du projet, démarche et objectifs du projet, fréquence des interventions, etc.
  5. Le projet doit permettre aux élèves de s’ouvrir à la fréquentation d’autres lieux culturels.
  6. Le partenaire culturel de l’établissement répond aux critères qualitatifs de la DRAC : plus de 3 ans d’existence, au moins 2 productions dans les deux dernières années, dimensions artistique et créatrice reconnues. Il est obligatoire de vous assurer en amont du respect de ces critères. Tout intervenant ne possédant pas ces qualités ne peut être associé à un projet en établissement scolaire.
  7. Le budget du projet doit rester dans une fourchette de 3 000 à 5 000€.
  8. Le projet se développant sur le cycle 3 doit associer des classes de 6ème et des classes de CM1 et/ou CM2.
  9. Le projet doit regrouper plusieurs écoles ou/et établissements scolaires sur un territoire donné.
  10. L’animation du territoire est un des éléments à préciser clairement.








pour école de la confiance